El siguiente texto fue leido por mi como recibimiento de los estudiantes de primero. En ese momento, creo que era comienzos del 2006, yo formaba parte del CEPSI, o sea el Centro de Estudiantes de Psicología de la UDP. Como institución representante del estudiantado les dimos un recibimiento y yo dije lo que sigue…
“Estimados Compañeros y compañeras
Quiero, así como lo ha hecho el resto de los presentes en esta mesa, darles la bienvenida a nuestra escuela, en este caso, de parte del Área Académica del CEPSI, e invitarlos a que, de a poco, comiencen a pensarla como propia.
Nuestro equipo de Centro de Estudiantes, como grupo, se ha caracterizado por sacudirse constantemente ante el intento de diferentes entidades de ponerle la capa, el disfraz, de ese alumno que sobrelleva sus obligaciones y sale los sábados por la noche, ese alumno que tiene una realidad inmutable, y que, como nada puede cambiar nada tiene que decir. Nos estamos refiriendo a un estudiante con visión pero sin mirada, un estudiante que traga conocimiento sin tener una posición frente a ese conocimiento. (Aclaración respecto de la “mirada” à implica una acción).
De ahí que en cierto momento optamos por postularnos para representar al estudiantado, nos otorga la oportunidad de llevar a lo práctico aquello sobre lo cual reflexionamos, nos permite hacer algo desde aquella posición en la cual nos situamos. Puedo decir que ha sido, no solo un honor, sino una agradable experiencia.
Ustedes están actualmente aquí sentados gracias a que han realizado una decisión, en cierto momento de sus vidas tomaron la opción de estudiar psicología y se consagraron como personas que desean y, en virtud de eso, tienen preferencias. Sin embargo, si pensaron que con eso las decisiones se acababan y que su formación sería como un tubo hasta el magíster, doctorado, o directo al trabajo, se están equivocando rotundamente.
La psicología es una ciencia muy fragmentada y ustedes tienen muchos caminos posibles dentro de ella.
Si bien es muy difícil poder tomar la propia senda durante los estudios de pre-grado por un conjunto infinito de factores, los invitamos a tomar una posición frente al conocimiento que se les entregue en su formación, opinar frente los contenidos, considerarse agentes de conocimiento, no alumnos, sino estudiantes. (a-lumine = sin luz). En resumen los invitamos a ser críticos con aquello que se les entregue y entonces a formar parte de la dialéctica de la universidad.”
“Estimados Compañeros y compañeras
Quiero, así como lo ha hecho el resto de los presentes en esta mesa, darles la bienvenida a nuestra escuela, en este caso, de parte del Área Académica del CEPSI, e invitarlos a que, de a poco, comiencen a pensarla como propia.
Nuestro equipo de Centro de Estudiantes, como grupo, se ha caracterizado por sacudirse constantemente ante el intento de diferentes entidades de ponerle la capa, el disfraz, de ese alumno que sobrelleva sus obligaciones y sale los sábados por la noche, ese alumno que tiene una realidad inmutable, y que, como nada puede cambiar nada tiene que decir. Nos estamos refiriendo a un estudiante con visión pero sin mirada, un estudiante que traga conocimiento sin tener una posición frente a ese conocimiento. (Aclaración respecto de la “mirada” à implica una acción).
De ahí que en cierto momento optamos por postularnos para representar al estudiantado, nos otorga la oportunidad de llevar a lo práctico aquello sobre lo cual reflexionamos, nos permite hacer algo desde aquella posición en la cual nos situamos. Puedo decir que ha sido, no solo un honor, sino una agradable experiencia.
Ustedes están actualmente aquí sentados gracias a que han realizado una decisión, en cierto momento de sus vidas tomaron la opción de estudiar psicología y se consagraron como personas que desean y, en virtud de eso, tienen preferencias. Sin embargo, si pensaron que con eso las decisiones se acababan y que su formación sería como un tubo hasta el magíster, doctorado, o directo al trabajo, se están equivocando rotundamente.
La psicología es una ciencia muy fragmentada y ustedes tienen muchos caminos posibles dentro de ella.
Si bien es muy difícil poder tomar la propia senda durante los estudios de pre-grado por un conjunto infinito de factores, los invitamos a tomar una posición frente al conocimiento que se les entregue en su formación, opinar frente los contenidos, considerarse agentes de conocimiento, no alumnos, sino estudiantes. (a-lumine = sin luz). En resumen los invitamos a ser críticos con aquello que se les entregue y entonces a formar parte de la dialéctica de la universidad.”
